Leçon 32 · Grammaire + vocabulaire

Demander une action (~te kudasai)

Vous savez dire ce que vous faites, ce que vous avez fait, ce que vous voudriez faire. Il vous manquait de demander à quelqu'un d'agir.

C'est le dernier grand trou de votre arsenal. Jusqu'ici vous pouviez obtenir des objets — これ を ください (kore o kudasai), la leçon 5 — mais rien pour obtenir un geste. Or en voyage, l'essentiel de ce qu'on demande n'est pas un objet : c'est qu'on répète, qu'on ralentisse, qu'on écrive, qu'on prenne une photo.

Vous en dites déjà deux. たすけて ください (tasukete kudasai), « aidez-moi », appris en leçon 19. ちょっと まって ください (chotto matte kudasai), « un instant », appris en leçon 31 — que je vous avais explicitement donné comme un bloc figé en promettant d'y revenir. Nous y revenons : たすけて (tasukete) et まって (matte) sont des formes en て, et vous les employez correctement depuis deux mois. Cinquième fois que ce parcours vous révèle une règle que vous pratiquiez sans le savoir.

Le moule : [verbe en て (te)] ください (kudasai)

もう いちど いって ください。
mō ichido itte kudasai.

Redites-le, s'il vous plaît.

ゆっくり はなして ください。
yukkuri hanashite kudasai.

Parlez lentement, s'il vous plaît.

しゃしん を とって ください。
shashin o totte kudasai.

Prenez une photo, s'il vous plaît.

Le moule est d'une simplicité totale : la forme en て (te) du verbe, puis ください (kudasai). Les particules ne changent pas — しゃしん (shashin) garde son を (o), parce que l'action attrape toujours la photo. Tout le travail est donc dans une seule chose : savoir transformer ます (masu) en て (te).

Ces trois phrases valent de l'or en conversation. Avec la leçon 31, vous pouviez signaler que vous ne compreniez pas ; vous pouvez désormais agir sur votre interlocuteur — lui faire répéter, ralentir, écrire. C'est ce qui vous fait passer de spectateur à acteur de l'échange, et c'est exactement ce dont vous aurez besoin dans nos jeux de rôle.

La transformation : ます (masu) devient て (te)

C'est la partie mécanique, et je ne vais pas vous mentir : c'est la règle la moins régulière que vous ayez rencontrée. Voici vos verbes, rangés par famille.

Famille Verbe Forme en て Sens
い · ち · り
→ って

la plus fournie
dire
acheter
prendre (photo)
entrer
attendre (vous l'avez déjà)
rentrer
み · に · び
→ んで
boire
se reposer
し → して parler
faire
verbes courts
→ て tout seul
manger
regarder
montrer
l'irrégulier aller (devrait faire いいて — ne le fait pas)
La limite de la règle, et je préfère vous la dire. Regardez のみます (nomimasu) → のんで (nonde) et みます (mimasu) → みて (mite) : même syllabe み (mi) avant ます (masu), deux résultats différents. C'est que le japonais a deux familles de verbes, et que l'appartenance ne se lit pas toujours sur la forme en ます (masu). Autrement dit : la règle ci-dessus est un bon guide, pas une loi. Pour vos quatorze verbes, apprenez la colonne du milieu comme du vocabulaire — c'est plus rapide et plus sûr que de raisonner. La distinction complète des deux familles, c'est un chantier de grammairien, pas de voyageur.

Vos phrases les plus utiles

Redites-le
Parlez lentement
Prenez une photo
Montrez-moi (en boutique, ou pour un plan)
Écrivez ici (かきます kakimasu → かいて kaite)
Aidez-moi (depuis la leçon 19)

ここ に かいて ください (koko ni kaite kudasai) mérite une mention spéciale : quand un nom de lieu ou un chiffre ne passe pas à l'oral, faire écrire résout tout. Le japonais écrit vous sera illisible, mais un chiffre ou un plan griffonné, non — et vous pourrez le montrer à quelqu'un d'autre.

Treize objets qu'on demande à voir

Non testés au quiz, comme toujours : ils partent dans vos flashcards. Tous s'emploient avec les phrases ci-dessus.

Mot Rōmaji Sens Ancrage
pasupōto le passeport emprunt évident
saifu le portefeuille « sai-fu » — ce qu'on saisit en payant
keitai le téléphone portable littéralement « qu'on porte sur soi »
nimotsu les bagages « ni-motsu », la charge qu'on porte
chizu la carte, le plan « chi-zu » — la chine des rues
kasa le parapluie il pleut souvent en octobre
megane les lunettes « me » = œil, comme dans megane
seki la place, le siège utile dans un train réservé
bangō le numéro chambre, siège, quai
mado la fenêtre « ma-do » / window côté hublot
doa la porte emprunt de door
eakon la climatisation « air-con », emprunt
denki la lumière, l'électricité le même でん que dans でんしゃ (densha), le train électrique

Le drill : produisez d'abord

Comme pour le passé : vous fabriquez, puis on teste. Les trois dernières entrées reprennent des points anciens — dont le passé, qu'il est temps de revérifier.

À voix haute, puis dévoilez.

« Redites-le, s'il vous plaît. »

mō ichido itte kudasai.

いいます (iimasu) → いって (itte), famille い/ち/り.

« Parlez lentement, s'il vous plaît. »

yukkuri hanashite kudasai.

はなします (hanashimasu) → はなして (hanashite) : les verbes en し gardent leur し.

« Prenez une photo, s'il vous plaît. »

shashin o totte kudasai.

(o) ne bouge pas : l'action attrape toujours la photo.

« Montrez-moi, s'il vous plaît. »

misete kudasai.

みせます (misemasu) → みせて (misete), un verbe court : て tout seul.

Rappel du passé : « Je n'ai pas mangé de viande. »

niku o tabemasen deshita.

ません (masen) + でした (deshita). Si ça vient tout seul, la mise au point de la leçon 29 a tenu.

Rappel du passé : « C'était délicieux ! »

oishikatta desu!

Un bloc figé, pas une forme verbale — et surtout jamais おいしい ました.

Rappel L30 : comment dit-on « l'hiver » ?

fuyu

はる (haru) · なつ (natsu) · あき (aki) · ふゆ (fuyu). La vôtre, c'est あき.

Rappel L31 : comment dit-on « le travail » ?

shigoto

Et かいしゃ (kaisha) = l'entreprise.

Vérifions (de mémoire)

Pour demander une action, on utilise :
« Parlez lentement » se dit :
La forme en て (te) de とります (torimasu) est :
La forme en て (te) de のみます (nomimasu) est :
Parmi vos phrases connues, lesquelles étaient déjà des formes en て (te) ?
« Écrivez ici, s'il vous plaît » se dit :
Pour qu'on vous montre quelque chose :
Avec la forme en て (te), les particules :
いきます (ikimasu) a une forme en て (te) irrégulière. C'est :

Dialogue complet

Une gare, un guichet, un doute sur le quai — et pour la première fois, vous dirigez l'échange au lieu de le subir.

Vous
Sumimasen, Kyōto made kippu o ichimai kudasai.

Excusez-moi, un billet pour Kyōto. (L16 : まで (made), きっぷ (kippu), いちまい (ichimai))

L'employé
Hai. Shinkansen wa jū-san-ji ni-jū-go-fun, san-ban-sen desu.

Oui. Le Shinkansen est à 13 h 25, voie 3. (débit réel, chiffres enchaînés — impossible à suivre du premier coup)

Vous
Sumimasen, mō ichido yukkuri itte kudasai.

Pardon, redites-le lentement s'il vous plaît. (les deux demandes cumulées dans une seule phrase)

L'employé
Jū-san-ji… ni-jū-go-fun… san-ban-sen.

13 h… 25… voie 3.

Vous
Bangō o koko ni kaite kudasai.

Écrivez le numéro ici, s'il vous plaît. (la demande qui règle tout)

L'employé
Hai, dōzo. Hōmu wa asoko desu.

Voici. Le quai est là-bas. (L6, L16)

Vous
Wakarimashita! Arigatō gozaimasu.

J'ai compris ! Merci.

Le tour décisif est le cinquième. Un horaire annoncé à vitesse réelle est perdu pour un débutant, quel que soit son vocabulaire — et le faire répéter deux fois ne garantit rien. Faire écrire, en revanche, transforme un problème d'oreille en information que vous relirez tranquillement, et que vous pourrez montrer à quelqu'un d'autre. C'est la demande la plus rentable de la leçon.

À faire aujourd'hui

Trois phrases à voix haute jusqu'à ce qu'elles sortent sans réfléchir : mō ichido itte kudasai, yukkuri hanashite kudasai, koko ni kaite kudasai. Puis demandez-moi un jeu de rôle au guichet — je vous annoncerai un horaire trop vite, et vous devrez me faire ralentir, répéter, puis écrire. C'est le premier exercice où vos nouvelles phrases servent contre quelqu'un qui ne coopère pas d'emblée. La fiche de grammaire a désormais une section « la forme en て (te) », et la fiche de survie une section « demander une action ».

Pour aller plus loin

Ressource recommandée : Tofugu — The て (te) form, qui détaille la règle complète des deux familles de verbes si l'envie vous prend d'aller au fond du sujet. À lire un jour de curiosité, pas en révision rapide : ce n'est pas nécessaire pour octobre.

Une question ? Je suis votre prof. Demandez-moi : « jeu de rôle au guichet », « donne-moi dix formes en て (te) de plus », « comment dire "ne faites pas ça" ? », « pourquoi いきます (ikimasu) est irrégulier ? ». Écrivez-moi, c'est fait pour ça.